Muita gente acredita que fala e linguagem são a mesma coisa. Mas existe uma diferença importante entre elas. Entender isso pode ajudar famílias a perceberem sinais mais cedo e buscarem o apoio adequado para a criança.

A fala está relacionada aos sons, à pronúncia das palavras e à forma como a criança se comunica verbalmente.

Já a linguagem é mais ampla. Ela envolve compreender o que é dito, organizar pensamentos, interagir e conseguir se expressar, inclusive de formas que vão além das palavras.

Uma criança pode falar pouco por dificuldade na fala, na linguagem ou nas duas áreas.

Mas, o que é atraso na fala?

O atraso na fala acontece quando a criança apresenta dificuldade para produzir sons, pronunciar palavras ou ser compreendida pelas outras pessoas.

Em muitos casos, a criança entende o que é dito, mas tem dificuldade para falar com clareza.

Alguns sinais de atraso na fala podem incluir:

  • troca de sons;
  • fala difícil de entender;
  • dificuldade para formar palavras;
  • pouca clareza ao falar;
  • dificuldade para pronunciar alguns sons.

O que é atraso na linguagem?

O atraso na linguagem pode envolver dificuldades na compreensão e no uso da comunicação como um todo.

Nesse caso, a criança pode ter dificuldade para entender o que as pessoas dizem, expressar desejos, formar frases ou interagir de forma esperada para sua idade.

Alguns sinais de atraso na linguagem podem incluir:

  • dificuldade para entender comandos simples;
  • dificuldade para se expressar;
  • pouca interação;
  • dificuldade para formar frases;
  • dificuldade para demonstrar o que quer;
  • uso limitado da comunicação no dia a dia.

Em alguns casos, a criança fala poucas palavras. Em outros, até fala, mas tem dificuldade para se comunicar de forma funcional, ou seja, para usar a comunicação nas situações do cotidiano.

Atraso na fala e atraso na linguagem são a mesma coisa?

Não. Apesar de estarem relacionados, atraso na fala e atraso na linguagem não são a mesma coisa. A fala é uma parte da comunicação. A linguagem envolve compreensão, expressão, interação e troca.

Por isso, uma criança pode ter dificuldade para pronunciar palavras, mas compreender bem o que é dito. Outra criança pode até falar algumas palavras, mas ter dificuldade para entender comandos, formar frases ou se comunicar com intenção.

A avaliação especializada ajuda a identificar o que está acontecendo e quais apoios podem contribuir para o desenvolvimento da criança.

Qual é a relação entre atraso na fala, linguagem e TEA?

Alterações na comunicação estão entre os sinais que podem aparecer no Transtorno do Espectro Autista (TEA).

Algumas crianças Autistas podem apresentar atraso na fala, atraso na linguagem ou diferenças na forma de interagir, brincar e se comunicar.

O TEA é um grupo diverso de condições que envolve, em diferentes níveis, dificuldades na interação social e na comunicação. Também podem existir padrões específicos de comportamento, interesses e respostas sensoriais.

Mas é importante lembrar: nem todo atraso de fala indica TEA.

Cada criança tem seu próprio desenvolvimento e precisa ser avaliada de forma individualizada. Por isso, observar os sinais com atenção e procurar orientação especializada faz diferença.

Quando buscar avaliação para atraso na fala ou linguagem?

Sinais no dia a dia merecem atenção, especialmente quando aparecem de forma frequente ou persistente.

Procure orientação profissional se a criança apresenta:

  • ausência ou redução do balbucio;
  • dificuldade para responder quando chamada;
  • pouca interação;
  • atraso para falar palavras simples;
  • dificuldade para compreender pedidos;
  • dificuldade para se expressar;
  • perda de habilidades que já tinha desenvolvido.

Nem sempre esses sinais significam um diagnóstico. Mas eles indicam que a criança pode se beneficiar de uma avaliação.

O Ministério da Saúde reforça que, quanto mais cedo um problema no desenvolvimento infantil é identificado e acompanhado, melhores podem ser os resultados para a criança, especialmente quando há participação da família e de profissionais.

A importância do acompanhamento desde os primeiros anos

O desenvolvimento da comunicação começa muito antes das primeiras palavras.

Olhar, apontar, balbuciar, responder ao nome, imitar sons, demonstrar interesse e tentar se comunicar também fazem parte desse processo.

Por isso, acompanhar o desenvolvimento infantil desde os primeiros anos é essencial. Quando uma dificuldade é identificada cedo, a criança pode receber apoio adequado para desenvolver suas habilidades de comunicação, interação e autonomia.

O Instituto Jô Clemente (IJC) pode ajudar: conheça o CNR

O Instituto Jô Clemente (IJC) oferece acompanhamento especializado para pessoas com TEA, atraso no desenvolvimento, entre outras condições do neurodesenvolvimento, com atendimento humanizado e olhar individualizado para cada criança e sua família.

No Centro de Neurodesenvolvimento e Reabilitação (CNR), nossa equipe multidisciplinar atua no diagnóstico, na intervenção e no desenvolvimento da comunicação, da interação e da autonomia.

Se você percebe sinais de atraso na fala, atraso na linguagem ou outras diferenças no desenvolvimento da criança, procure orientação especializada. Entre em contato com a nossa equipe:

📞Telefone e WhatsApp: (11) 5080-7164